为什么要分“重点班”,学校不会告诉你的内幕

浏览:4053   发布时间: 08月31日

为什么要分“重点班”,学校不会告诉你的内幕

我们那个年代,还没有听说过学校分重点班,普通班,等到我的儿子出来读书时,听他们说,学校已经分重点班与普通班,重点班或者叫火箭班之类。学校根本没有跟学生解释为什么要分班,一般是直接推行,达到什么分数进重点,低于这个分数就在普通。而学生与家长的理解是什么呢?这是为了因材施教。

学校分班的初衷是为了因材施教吗?并不是!如果硬要这么说的话,可以叫“因分施教”。

而学校真正分班的内幕,他们根本就不会给学生与家长说,因为学校分班的原因,对学生,甚至对全体学生并无什么直接好处,分班主要是对学校有利。

一、分班对学校最大的好处就是:有利于学校宣传招生。

首先要说,分班对学校整体升学率并无大的影响,但是分班却有利于学校进行招生宣传。比如:我们的重点班的升学率达到99%。跟我们学校的升学率是40%,那种宣传效果是完全不同的。因为家长一看到99%,就觉得是这个学校的升学率,自然愿意进这个学校。

你会说,现在招生就是按区招生,这样有用吗?招复读班有用啊。你真以为市县乡镇的高中升学率高,都是应届生啊,屁!是因为招复读生多!分班有利于学校招生,指的是招复读生!

二、分班对学校的教学管理大有好处:一个词,“轻松”!

为什么轻松?因为好学生在一个班,差学生在一个班,学校只需要将精力、将师资力量、将资源投入到重点班即可,至于普通班,自生自灭吧。这样比好学生,差学生混在一起,全部要管,学校老师就轻松多了。

三、分班有利学校在竞争中获得更多的优势,从而招收更多的复读生

分班后,重点班与普通班进度是不一样的,重点班的进度快,难度大,知识面更广,资源多,测试多,刷题多,那么,这个学校与那个学校之间的竞争,谁教学计划更激进,就更有优势。最终有反应在升学率上,升学率高,自然招生就会更多,招生更多,老师自然就赚得更多,奖金多啊。

那么,我再反回来说,设置重点班,对好学生真的有帮助吗?

我心目中的好学生是什么呢?

一是学习的自觉性,不需要人监督,有学习计划;

二是学习的认真性,能够在学习在找到符合自己的学习方法与技巧;

三是学习的努力性,能够坚持不断,持之以恒的学习。

如果是这样的好学生的话,他早就主动学到前面去了,根本不需要老师加快进度,甚至比老师的进度更快。因此,重点对好学生来说,作用极少,好学生无论在什么班,成绩不会有大的波动。

而分重点班普通班对差学生的负面作用却极大!“反正在差班,还努力什么!”,老师也不认真管,不认真教,差学生自暴自弃,变得更差!

结论:所谓的分重点班普通班,几乎完全是为了学校,跟好学生无关,对差学生有害!因此,无论什么家庭,都应该站出来反对分重点班与普通班。这也是教育部颁布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确指出不允许以任何名义设置重点班的原因所在,因为只对学校有好处,对学生并无好处啊。

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